在学习中思考 在实践中成长
第六届”全国校园文学研讨会”学习心得
2016年11月9至
为期三天的论坛，内容丰富多样，安排较为妥当，此行收获不小。
一 印象成果展
在会场附近的一片空地上，摆着全国各地文学社团的展板，展板上介绍着该校文学社团的开办情况，其中有学生获奖情况、社团活动等等，各有特色。我重点关注了一下来自深圳的校园文学社团，发现也有好几所学校参与其中，小学中学都有。如果我们报名得早一点，也一样可以将自己的社团简介印在海报上，让更多来自全国各地的老师们有所了解。
在会场外，有几张大桌子摆放着，桌子上摆放着全国各地各个学校的刊物，有报纸，有杂志；有诗歌类的，也有散文类的，内容丰富，各色各样。看来校园文学社团活动在全国的不少学校里开展得还是相当好。如果当初我们早一些确定能来，我们同样也可以把学生的作品印出来，放在此处展览，让更多人对我们学校的作品有所了解。以后如有机会，提早做好准备。展览的作品是可以供老师们自由取阅的，为了便于携带，于是我收集了一些作品，如泰州市百米中心小学的《美瞳》报；花桓县凉水井学校《春蕾试刊》；有深圳第二外语学校文学社的《彼岸》；麓山滨江实验学校的《白鸽》；有攀枝花市31中小学校教育集团的《清香》；有宁波市北仓实验小学主办的《岩河诗报》；利辛高级中学朝花文学社的《朝花文学报》；苏州田家炳实验高级中学田园文学社的《田园》……
从对以上刊物的浏览，给我的一点启发是：回来后，要多收集孩子们的诗歌、文章等，多将他们的作品印出来给他们看，多让他们交流各自的作品，为他们童年多留下一些美好回忆。
二 戏剧课《草桥结拜》
在10号的下午，论坛呈现了四节课，有小学、初中、高中的课，有戏剧《草桥结拜》剧本片段、《孔乙己》、现代诗等。由于时间关系，四节课只能同时进行，在不同地点上课。我们分身无术，就只能选取其中一节来听。我选择了听初一教材《草桥结拜》，总的来说，个人觉得这节课还是成功的，挺不错。授课者何夏寿老师基本功很好，在戏曲方面有较深造诣吧，因此本节课最出彩的地方是他自己演唱了几段戏曲，很专业的感觉。
课开始时，何老师呈现了几段不同曲种的小视频让孩子们辨认，可以调动孩子兴趣，同时又对戏曲有一些感性认识。而后过渡到梁山伯与祝英台故事，即本课。他让孩子们自由读，提提疑问，几位同学就“二八”“撮土为香”“这厢”提出疑问，老师也进行了解答。关于“二八”，老师鼓励同学们猜测，学生在试错中找到答案。后老师让孩子们学习区分剧本中不同内容的区别，如独白、旁白、唱词、舞台提示、表演提示等，后让孩子们角色扮演读，学生在对读中加入动作。可惜因是戏曲，尤其是唱词部分只能读而不会唱，因此读得再好也没有味道。后老师让学生从唱词中找规律，发现唱词很有节奏感，字数也有规律，如3+7模式，于是老师迅速过渡到课外内容，引用一段《白蛇传》小说，让学生将其中唱词部分改为戏曲中的唱词，要求押韵。学生课堂五分钟改，请两学生上台，学生表现很出色，改得很有水平，老师对学生的表扬也是很有水准，说如果我要去参加星光大道，我会带他去。
这节课上，老师的表现是很不错的，只是，学生的整体表现较一般。尤其是学生的读写结合部分，只呈现2个学生作品，其他同学完成得如何，我们完全无法知道。因此整堂课，从学的角度看，学生所学的，可能略有欠缺。这节课难免有成为教师自我才艺展示的感觉。与我们强调以学生为本的理念，可能略有冲突吧。
但整堂课的设计，还是很好，循序渐渐，水到渠成，以后我们上类似的课，可以参考这一个模式。
三 讲座的启示
在本次论坛中，我们聆听了许多领导专家的致辞、讲座，有很多在说各种所谓重大意义，这些内容，说太多了，对我们一线教师而言，没有什么重大意义。倒是有一位年长的老人，后来我们才知道是叶圣陶的孙女，她谈起爷爷当年立志从教及在教育上奋斗一生的事例，确实很值得我们为人师者思考、学习的。反观我们今日，在从事教育的人中，又有几个，是真正有远大理想目标的呢？有几个可以真正为自己的教育信念而努力的呢？唉，想想就觉得遗憾。有不少老师按照规定，只能在5分钟或8分钟内结束发言，然而依然有不少老师不按规定，依然超时，有的还超时好几分钟，我觉得这种做法确实不好，就算你有再多的内容要讲，既然已经规定了时间，那就要停下。或者事先就该将讲稿删减，挑重点讲，否则花了太多时间，就等于将他人时间浪费了，这样不好。可见，我们在时间观念上，还是相当薄弱的。
如果我们今后要演讲，就得把握好时间，同样的讲稿，可以准备不同版本，比如10分钟版本，比如5分钟版本，比如2分钟版本，其实就是一个有所选择地取舍罢了，学会浓缩，恰当删减还是很重要的。
本次研讨会，我们在学习中思考，学习中观察。古人说：见贤思齐，见不贤则内自省也。向那些在文学社团方面做得好的老师们学习，同时将自己的心得转换成实践，再好的理论知识，不去实践，终究是没有用的。
所以，行动、实践最重要。所谓知行合一，即如此。诚如《论语》所言：学
而时习之，不亦说乎？
赖熙怡 夏建辉
